6.虚假氛围
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  “谢谢。”青山源治点了点头。
  同班同学还是要客气一下，但不能说太多，如果夸回去可能会造成不必要的误会。
  轻而易举地杀死对话，青山源治拿出了数学1，开始预习今天要讲的內容。
  他目前成绩在班级十分不像样，小测基本垫底。
  青山源治也已经毕业多年，高中知识、更確切地说，岛国这个阶段学的有部分知识，还是他前世的初中內容。
  总之，不管是初中还是高中，这些知识，他早就连本带息还给老师了。
  虽说要捡起来不难，但还是不能懈怠——不努力一把吃学习的苦，將来就有可能吃生活的苦。
  何者更苦，自是不用多言。
  更何况大学生活好，他不想放过。
  就这样一直预习到八点半，担当教师羽前惠来到了教室，在预备的这段时间內开班会。
  担当教师和他理解中的班主任职责差不多，开班会的內容也差相仿佛。
  总结下来就是安全、学习、认真对待校园生活。
  末了，羽前惠向青山源治投来视线：“青山同学，中午吃完饭记得来一趟办公室。”
  “好的，羽前老师。”
  青山源治应了一声。