第3章 学习小组
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  天道总司的嘴角，在无人察觉的角落，勾起了一抹极淡、极隱秘的弧度。
  新奇、刺激，还有……实用性。
  “试试看？”
  这个念头如同投入平静湖面的石子，在他脑海中漾开涟漪。
  他重新將注意力集中到自己的试卷上，那道关於《心》中“先生”自杀动机的复杂论述题。几乎在他思考题目的同时，上帝视角自动运转：
  意念瞬间穿透书包，锁定教材中关於夏目漱石晚期思想与“则天去私”理念的详细分析。
  相关的段落、关键句子如同被高亮標记，直接投射在他的解题思路中。
  上帝视角悄然覆盖到佐藤桑的试卷上。
  佐藤桑从社会压抑和知识分子困境的角度切入，观点犀利，引用了大量文本细节。
  天道总司迅速捕捉到这个切入点的价值，同时结合自己从教材中提取的理论深度。
  他並非简单的抄袭。
  上帝视角提供的海量信息（教材原文、他人思路、甚至自己过去阅读《心》时的感悟碎片）在他强大的逻辑思维下被飞速分析、比较、筛选、重组。
  他剔除了佐藤桑论述中稍显偏激的部分，融入了教材中更系统的理论框架，再加入自己独特的、关於角色內心幽微情感的细腻解读。
  当整合完成，最优的解题路径和论述核心已然在脑海中清晰成型。
  他提起笔，手腕稳定，笔尖在纸面上流畅地滑动，一行行逻辑严密、见解深刻又不失个人风格的字跡迅速铺展开来。效率高得惊人。