接下来就是五班。
四班。
三班。
二班。
一班。
二班刚才有个人转错了方向，惹得众人哈哈大笑。
其中一班笑得最大声。
所以，在检验到一班的时候，黎彦黑着脸过来的。
“很好笑吗？”
一班的同学们知道这是个坑，皆是摇头，“不好笑。”
“在你们离开之前，如果还有时间跑个十圈八圈。”
众人哀嚎。
“别了吧。”
“求放过。”
“我们错了。”
黎彦还是拉着脸，“不想跑步就给我安静，想不想回学校了。”
“想。”
“全体都有，整理队形。”
“稍息。”
“立正。”
在所有人立正时，黎彦没有像刚才那样记录成绩，而是在旁边转了一圈，仔细的检查每一个人的站姿。
过了几分钟，他才在文件夹上打勾。
“站得累吗？”
“……”
“不累。”
“那再站个五分钟吧。”
又不按套路出牌。
一班的同学们只好改口，“累，我们超累的。”
“那开始停止间转法，我说左，你们转右，有没有问题。”
“没有。”
“很好，向左转。”
一班没有一个人往左转的，都是往右。
别问，问就是被逼着训练出来的下意识。
“向右转。”
然后黎彦又改变了转法，“现在我说向左就左，向右就向右，向后转。”
“……”
说好的向左向右呢？