第9章 这可不是课本上的东西
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  想到这里，李傲拿起布朗推过来的铅笔，开始解题。
  题目是求二次函数最值：已知 x和 y均为正数，且 x+y=4，求 xy的最大值。
  思路是现成的，对他来说，这连热身都算不上。
  笔尖几乎没有停顿，他立刻在纸上写出第一种解法。
  把 y替换成(4-x)，代入原式，將xy转化成关於x的二次函数，接著通过配方凑出顶点式，直接读出最大值。
  过程简单清晰，三四行便得出了答案。
  但李傲没有停笔，就在这道题的旁边，紧接著写下了解法二。
  他在纸上写下一行简短的等式。
  均值不等式——算术平均数大於等於几何平均数。
  將条件代入，只用了一行等式，结论就直接出来了。
  搞定第一题，他顺手翻到布朗指的后两题。
  儘管题目的难度跨度极大，但毕竟是教材上的习题，所有內容都不过是例题的变种。
  凭藉【举一反三】词条的能力，他看一眼就能联想到相似的例题，並一下子找到確切的切入点，逐道往下推进。
  走廊上的吵闹声渐渐远了，草稿纸上的数字填满视野，他沉浸在做题的兴奋中，一时连旁边杵著的数学老师都忘了个乾净。
  而在教室的后门边，德马库斯单手勾著书包带，迟迟没有离开。